当天工作结束，我回到永日斋，看到王美晨也回来了。

昨晚上大家玩了个通宵，今晚上如果再这样，恐怕会有人“精尽而亡”了。

所以，美惠子给每个人都安排了房间，大家就此休息。

本来，我是要自己租住一个100平的大套间，现在，永日斋里除了我，还有王美晨，山口纯一郎，苏柏树，奶茶博士，蓝姬，李阿牛，还有一个不能算是人的卟噜卟噜镜，那么再加上主人美惠子，一共就是八个人了，房间就安排得满满得。

王美晨张嘴笑道：“哇哦，好大的剧组啊！”

“好像在录跑男。”我笑道。

大家一起嬉笑着入睡，第二天醒来，我跑去上班。

教学部主任安排两个新老师在下午试讲。所有没有授课安排的员工，都坐在底下听课，算作学生，在听完后给予自己的意见。

每一位同事都有自己的授课风格，不过所谓万变不离其宗，我感觉又回到了中学时代。高中时学到的理科知识早已还给老师，也没有温故而知新的想法，所以对于理科组的课程，我只是在形式上予以配合。许多年未听的高中理化，不是每个人都能听懂的，看得出其他老师也不是都明白，我自觉不是一个人在战斗。

不过无论多少年未听，语文课还是都能听懂的。

在语文课上，我讲《前赤壁赋》。谈到苏轼忆曹操，“固一世之雄也，而今安在哉？”，不由动情。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。作为个体的人，不可避免得终将死去，化作草木光芒，烟尘水汽。这是作为个体的变。然而每一个人都是宇宙的全部，宇宙守恒，因此也可以说，每一个人事实上都始终保持亘古以来的样子，丝毫不动，永远不改。这是作为个体的不变。然而两者并不冲突，只不过是从两个角度来看问题。当然宇宙只有一个，因此两个角度事实上也是一个角度。这就好像“故宫”和“紫禁城”一样，两个词语说的是一个东西。这与苏东坡在《赤壁赋》里所讲的“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，说的是同一个意思。

这样读读讲讲，我每天中午和大家一起买餐吃饭，晚上回永日斋吃吃晚餐，四处转转，时间很快过去。转眼间，我到京翰已经一个月了。在这期间，生活平平淡淡，工作顺顺利利，没有发生什么特别的事情。

山口纯一郎每天都给我们做他拿手的料理，当然有时候也拿我们做小白鼠，实验他新创造的菜肴，不过神奇的是每次都很成功。

而山口美惠子每天都把房间整理的干净漂亮，让王美晨慨叹道：“家里还是应该有个女人的。”

这种生活，真的很有趣，所以我开始铺平稿纸，把这些事情都添油加醋有真有假得记录在了我的小说里。

生活好像柴米油盐，我用电脑来做案板和厨刀，把它们做成了一道精神大餐，奉献给你，我的读者~

小说的名字，就叫做《永日斋记事簿》。

嘻嘻~

而另一边的京翰一对一，办公室里也有很多趣事。

入职几天之后，一位新的同事加入了教学部。

这位新同事也是一个美女，这倒是很合京翰的风格。此女姓黎，名乐姿。天津人，身高一米五八，身形比例合适，总体感觉富态。爱好运动，并且唱歌也很好听——这个曾经亲自聆听过，非为传言。人如其名，爱笑，好欢乐，不过貌似正常人都有这样的特点。网名很有趣，叫做“黎小妹妹”。我一看到这个名字，马上联想到了苏小妹，心中立增几分喜爱。

黎乐姿教授化学，因此和李伊芳在一个办公室。

很快一月将了，同事们不可避免得开始谈论工资问题。我也与大家一起，期待着工资的早日发放。这样有一天，我的手机收到一条短信，信里用很经典的办公语句告诉我工资已发。

我的兴奋如同即将涨停的股票，压也压不住。借中午吃饭的空当，兴冲冲得跑到银行。插入磁卡，略加操作，屏幕上显示道：“初子路先生，您的卡内余额为1632元。”

这是我记忆里第一次被称作“先生”。这种感觉，夹杂着收获的喜悦和被尊重的欣喜，让我的脸庞红晕不断，宛若桃花。

工资发完没有几天，一天教学部主任照例召集大家开早会。会上，教学部主任提出了一个比较庞大的改革计划。

计划的主要目的，是扩大教学部的职能。京翰一对一主要是为全日制学校的老师在课外兼职服务的，近年来因为市场的扩大，开始以“教学部”的名义，招聘高校应届毕业生和辞职的全日制学校教师，加以培养。这样以应对日渐繁忙的教学工作，替代某些不能按时授课的全日制学校教师，并为日后创办自己的全日制学校作准备。

因此之前的诸位老师，很少在办公室待着，基本上是不坐班的。部里也基本没有自己的活动。这次教学部主任的计划，是要改变教学部的这种现状，真正做起教研工作来。具体就是出题目，出试卷，出参考书，为在京翰工作的各位老师和来求学的学生们服务。

领导的指示，大家当然都没有意见。我所得到的具体工作是起草改革计划，并负责编写一个电子杂志，作为京翰青岛的内部杂志，提供给在京翰青岛工作的老师们阅读。

接到任务后，我立即动手行动起来。

首先，是改革计划的写作。我自觉这工作简单之至，因此未曾思索，三下五除二，就把文章写了出来。

谁想到，这份“理所当然”的改革计划，遭到了教学部主任的全面批评。她骂这文章“全部都是理想化的内容”，我只好拿回去重新编写。改稿得到了教学部主任的赞同，终于顺利通过。

有了改革计划的经验，我做起内部杂志来，得心应手了许多。

首先，我征集了教学部每一个人的意见，并要求大家都给杂志起一个名字，并对家教——学术上的称呼是“个性化教育”——给出自己的定义和评语。大家都很配合，我的邮箱很快就收到了绝大多数人的回复邮件。我把大家提供的名字列成名单交给教学部主任，教学部主任选择了黎乐姿起的“师说”作为名字。这个名字有典可循可谓内涵丰厚，简洁明白可谓易于理解，着实是一个好名字。

教学部的内部杂志，由此定名。

其次，我的主要工作就是为杂志设定栏目。教学部主任为我提供了京翰集团的内刊作为参考，又另外拿来一本青岛市教研室出的杂志供我学习。在此基础上，我没费多大力气，便将栏目设定完毕。

接下来的工作，是撰写文章。

除了一篇由李老师提供的文章外，其他的文章全部由我一人撰写。当然，其中“老师有话说”的具体内容，是由各位老师的邮件组织而成的。因为第一篇是名师访谈，于是我过了一把记者瘾，对教学部主任进行了为时一个小时的采访。

采访开始，作为礼貌，我首先对教学部主任的教学成绩进行了一番恭维。教学部主任听后，脸上浮现出喜悦的表情，看起来很高兴。赵本山小品里的“给谁戴高帽他都乐”的说法，在此处绽放出璀璨的光辉。其后，我一步一步得按照时间的顺序，与教学部主任一起梳理她十几年来的教学历程。不得不承认，教学部主任确实属于事业有成的人物。自大学毕业以来，她先后从事过小学、中学和大学的教学工作，在公立学校、中外合资学校和私营培训机构之中始终游刃有余，脚步跨越多省，教授学生数千，可谓桃李满天下。

采访过程之中，恰好有一位教学部主任之前的同事打来电话，说道教学部主任是她的偶像，恰证教学部主任言之不虚。她的辉煌成就和丰富过往，为我之后的写作提供了很好的素材。这样大约经过一个小时，采访结束，大家各有所得，纷纷喜笑颜开，会谈取得圆满成功。

采访过后，文章很快写好了，教学部主任的审核也顺利通过。之后，我用了一个下午的时间，再在晚上加了一个班，完成了序言的创作。把教学部主任提供的文章剪裁得当，单独填充了一个栏目。又在软件附带的动画基础上加进京翰青岛的介绍，整个杂志的栏目内容便告完结。

之后是杂志封面封底的设计。我所采用的编辑软件自带封面封底，我只是使用了Photoshop软件，对其进行了一些必要的修改。更换了软件提供的样板杂志的阅读风格，再加上背景音乐，这本为教学部编写的电子杂志，在经历了大约一个星期的辛勤工作后，便宣告诞生了。

完成的时候是个晚上。我做完之后，发给教学部主任审阅。教学部主任稍微给了一点参考意见，我又修改之后就顺利通过了。这样过了一个周末，第二个星期的早晨，我兴冲冲得把杂志拿给同事们尝鲜阅读。

大家的反应还不错。我高兴极了，笑着总结说：“在这个过程中，每一个人都付出了自己的心血，所以它是集体智慧的结晶。换句话说，它不仅是我的作品，更应该是“我们”的作品。”众人交口称是。

在第二天举行的教学部全体会议上，教学部主任对我的工作进行了表扬，并要求以我为中心，组建一个专门的队伍，将《师说》杂志持之以恒得创作下去。