死神手札
作者:我是唐僧我不骑白马 | 分类:科幻 | 字数:68.5万
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233 考察实验和升华之仪
233.考察、实验和升华之仪
作为一年级的负责导师,罗豪不得不负责把训练中晕倒过去的雅送去治疗室。
当然通行的还有其他人,雅的绊双刃橘,看她戒备自己的眼神和动作,罗豪就猜得出来她这么做绝对不是纯粹的关心绊双刃的另一半雅的安全。
我长得有那么不让人放心吗?
罗豪心中苦笑。
不过对于橘会有这么重的戒备心,他其实也表示理解和赞同。
穗高雅这位女同学人长得蛮可爱的,文文弱弱的,有一种惹人怜爱的气息,更诱人的是还有这一对足以令同龄或者绝大多数女人羡慕嫉妒恨的女性象征部位,让男性想不注意到她都难,处境自然是时常伴随着另一种意义上的危险。
把雅放在空着的床上,橘立即将旁边的被子盖在她的身上。
罗豪撇了撇嘴,在旁边坐下来。
过不多时。
“黎明的星纹”超化的体力和精神力开始发挥作用,疲惫和劳累被一点一点的驱逐出去,躺在床上的穗高雅“唔……嗯……”的慢慢睁开双眼,醒了过来。
橘欢欣的凑了过去:“你醒啦,雅。”
“小……巴……我……?”穗高雅迟疑的看着好友,看见罗豪也坐在旁边,慌忙挣扎的坐起来。不过她此时的体力实在有限,还没做起来就又倒了下去。
橘巴察觉这一点,伸手制止正要勉强起身的她。
罗豪也道:“不要勉强自己,你现在正处于极度劳累的状态,要好好休息。”
穗高雅这才安心躺下来,想到自己不但是最后一名,还生生被累晕过去,不禁哭丧着脸沮丧道:“我真的是完全不行啊……”
橘急忙安慰道:“没这回事。就算我们已在‘黎明星纹’之下获得超化,但那段距离对我们来说还是很严苛。雅本来就不习惯运动身体不是吗?既然是这样,就别一开始就否定自己,说自己不行。”
罗豪在一边点了点头,赞同橘的观点。
其实在跑步的时候他就发现,一年级的新生对于高强度的运动缺乏必要的理解,尽管他已经强调了呼吸节奏的重要性,他们仍是仗着超化后的体力在跑步,始终注意呼吸的就只有第一名的九重透流和橘,以及其他一些人。
可以说如果不是“黎明的星纹”超化了他们的体力,这种体力训练课程绝大多数人都是完不成的。
在罗豪看来,体力训练课程并不是一味磨练体力的,而是让学员锻炼体力,最主要的是分配体力,毕竟不是每个人都在体力方面有着天赋的,爆发性、速战速决的人物也是有的。所以对于雅否定自己这一点,他是持否定态度的。
这些人毕竟才入学不到三个星期,进入这里接受“黎明的星纹”注射前大部分都是寻常的学生,要他们立即在这方面表现出超强的适应性和天赋,实在太有点强人所难了。
罗豪笑道:“你现在刚刚入学,需要学的东西还有很多,对‘黎明的星纹’作用的认识也还不够,等你再学了一段时间,就会发现自己其实挺强的。”
“这样啊……”
“你再休息一会儿,然后就和橘一起会宿舍吧。晚上注意好好休息,明天还有‘赤手模拟战’呢。”罗豪笑着起身,走出治疗室。
“谢谢你,罗豪导师。”
罗豪头也不回的摆了摆手,走在走廊上,想起了今天体力训练课程中各位学生的表现,摸着下巴思索道:“看来需要收集一下具体的数据才行啊……”
第二天。
上午照旧是一般的文化课,吃了午饭,下午开始进行赤手模拟战。
赤手模拟战分为两个阶段:第一阶段是自由选择对手对战,第二阶段是与自己的绊双刃对战。利用这两个阶段,能让新生将学到的知识运用到实战中,增加经验,以及更好的理解自己的绊双刃。
由于今年的新生大部分都没有武术经验,一开始就让学生们自由选择对手对战,恐怕有受伤之虞,所以在进行对战之前,治疗师的医护人员已经在外边待命了。
先进行的是第一阶段。
本来应该是学生们分别在场地上找位置然后捉对厮杀的,不过罗豪阻止了这种做法,让他们按照顺序在自己面前对战,并且将他们的表现记录在纸上。
看得出来,这些新生的确是非常缺乏经验,所谓的对战就跟街头小混混儿打架没有区别,像模像样的玩耍了两下,就满地打滚的纠缠在一起了。
罗豪一面摇头,一面笔下不停的写着什么。
学生们一对一对的在场中对战,绝大部分都是没有什么亮点的战斗,唯一一场例外,就是女生中体能排名第一的橘巴和第二名的茱莉的那场战斗了。
橘的连续攻击毫不让对手有喘息的余地,动作看来有如跳舞一般轻盈,相对地,茱莉时而接近时而拉开距离,以命中就远离的战法为中心,有效运用自己的速度与橘对抗。相比于毫无章法的同学,她们两个的层次一下子拉高了许多。
“茱莉的动作很厉害,不过橘也不输她呢……”月见璃兔来到罗豪身边,笑眯眯的说道。
“的确。”罗豪点头道,“不愧是接受过正规教育的学生。”
橘的名单上注明了自己是橘流的弟子,拿手功夫是橘流十八艺。而这个所谓的橘流,是一个以古武术为主体,兼通各种武艺的著名流派,实战方面也有侧重。
不过认真的说,两人的功夫还都非常稚嫩,别的不说,喰种世界里遇到过的杨成不用流水制空圈都能碾压她们,唯一值得一提的,估计也就是超化的体力了。
——嘟嘟!!
表示战斗的鸣笛声响起。
月见璃兔跳出来阻止未分胜负的两人,大声宣布道:“好,到此为止!休息三分钟后,各自与自己的绊双刃战斗。”
三分钟之后,新一轮的对战开始。
规则和刚刚差不多,每一场比赛罗豪都认真的观看,然后记录一些东西在对战者名字下面空白的表格里,然后观看下一场对战。
等到所有人都对战完毕,罗豪合上了文件夹,对意犹未尽的学生们说道:“明天是星期六,上午的文化课临时调整为体能训练课,除了参加‘升华之仪’的学生,其他人在班会后都到校门口集合。”
月见璃兔抢先质疑道:“喂,什么时候有这种事情的,我这个级任导师怎么不知道?”
罗豪漫不经心的说道:“这是我临时决定的,你不知道很正常啊!”
“不行!”月见璃兔双手组成一个大大的叉,一脸正经的说道,“这么乱来的行为,那个眼镜仔一定不会同意的。”
“眼镜仔?”
罗豪突然想到了她指的是三国,她自己的老师,不禁笑了出来。
“这件事情我会亲自向三国汇报的。”罗豪完全不理学生们满脸的郁闷和愤慨,“既然已经是你们的导师了,我想也应该教你们一些有用的东西了。明天谁要是迟到或者没来,别怪我以后就不教你们了。”
听到要教自己有用的东西,学生们的目光立即变了,热切的看向罗豪。
虎崎葵举手提问道:“罗豪导师,你指的‘有用的东西’是什么啊?”
“这个……你们到时候就知道了。”罗豪故意卖了个关子,转身走了。
月见璃兔眼珠一转,说了声“下课”,便蹦蹦跳跳的去追罗豪。
“喂,你要教的东西是不是那种能够治疗伤势的能力?那是能学会的能力吗?”月见璃兔追上了罗豪,机关枪一样的往外蹦着问题。
“差不多吧。”
罗豪想了想,回道:“那种能力只要用心学就一定学得会。”
“那你也教教我吧,我对那种能力很有兴趣的说。”月见璃兔为了增加说服力,故意用双手捧着自己的脸颊,露出一个萌萌哒的表情。
“你想学就学吧,反正也不是什么需要保密的东西。”
罗豪口中的东西不是别的,正是丽莎丽莎教的波纹仙道。本来修炼这种东西是需要事前种植波纹仙道种子的,不过由于自身的特殊性,他害怕波纹仙道会与纳米机器产生冲突,所以想实现试验一下。
在那三天收集世界情报的时间里,他也查到这个世界是用教授古武术的场所的,比如说橘巴所在的橘流就是其中之一。在信息化的社会,网络上能够查到的东西很多,罗豪感兴趣的情况下就黑了几个中国传授古武术流派的电脑里,弄到了一些据说是古时候流传下来的内功心法。
作为实验性质的行为,他决定将这些内功心法简化一下,看看是不是能在学生们身上起到作用。以他超化之后的精神力,推算这种事情并不困难。
说话间,两人来到了三国的办公室,把这件事情说了,三国思考了片刻就同意了。并且表示这种事情以后不需要特地过来询问他的意见,他们两位与文化课的老师协调商量一下就行了。
星期六。
短暂的班会时间过后,月见璃兔带着学生们去校门口集合,罗豪带着“新刃战”胜出的学员们去参加升华之仪。
升华之仪听起来像是一种高大上的仪式,但其实并非如此。
它的过程与就和注射“黎明星纹”差不多,是把新的“黎明星纹”注射进体内,不过两者的异象并不相同。
第一次注射“黎明星纹”时,“星纹”马上就浮现出来了,同时发生教人以为将那样死去般的惊人灼热。这些这次都没有,身体确实也有发热的迹象,但仅仅是感觉有点燥热的程度而已。
这么没有真实实感的被注射了一下,他们就成为位阶II的超越者。
罗豪参加“位阶升华”的事情学生们并不知道,他也没有主动或者被动透露自己目前的位阶等级。不同于正在兴奋情绪中的九重透流等人,他默默的探查着自己升级为位阶II时的变化。
他对自身有着卓绝的掌控力,因而能非常客观的看待自己。
相比于第一次注射“黎明星纹”的变化,他感觉到这一次的力量再一次有了增加,精神力也大幅度增长,唯有速度没有多少变化,不过也对,他的速度经过月见璃兔的监测,至少有位阶III的程度,位阶II的“星纹”没有提升也是正常的。
另外,他的灵魂依旧没有具现化出来,甚至连一点出现变化的迹象都没有。
位阶的提升需要满足身体与精神上双重的标准,以罗豪现在的程度,完全可以直接接受再一次的升华之仪。
不过考虑到还没有彻底熟悉超化后的身体,罗豪暂时否决了这个想法,预备等自己彻底适应了增加的力量以后,再去升级成位阶III的超越者。
离开教职员大楼之后,九重透流等人喘了一口大气,然后纷纷高兴的讨论起来。
“呼……顺利完成‘位阶升华’真是太好了。”
“努力终于有了成果呢。”
“呵呵,这样一来我们所有人都达到升上二年级的条件了呢。”
昊陵学园的规则与一般的学校不同,一年级的学生只有成为了位阶II的超越者,才有资格成为二年级的学生,如果跟不上大部分学生的脚步和训练,就会被学校强制退学,取走体内的“黎明星纹”,恢复普通人的身份。
值得一提的是,如果学生受不了导师安排的课程,也可以主动向学园提出辍学。从开学到现在,几乎每天都有受不了的学生离开,罗豪自己就收到过两份申请材料,也导致一年级新生的数量越来越少,甚至还比不上一般学校里一个班级的人多。
所以这一次成为了位阶II的超越者和学生,九重透流他们发自内心的为自己感到高兴,精神振奋。
可以想见的,等他们回到学生们身边,一定会引起一阵眼热,继而激发出其他学生更多的干劲和斗志。(。)