txt之梦-10-7 15:26:54 本章字数:4639

校很小，吴永成只用了两分钟的时候，就转完了整个T

“吴专员，要不，您到我的办公室歇一会儿。”李小棚还是那么拘谨地望着吴永成。

当他提到自己的办公室的时候，脸上突然露出了一种很不好意思的神情。

吴永成笑着点了点头，转身在李小棚的引导下，走向那件所谓的办公室——也就是教室隔壁的那个房间。

走进那件办公室的时候，吴永成才意识到李小棚刚才为什么不好意思了：这个办公室兼宿舍，说得好听一点，是一间人住的房间，其实准确地来说，这只不过是一个能勉强遮风避雨的地方——刚刚走近这间屋子，一股浓郁的霉味、刺鼻的化肥味道，就扑面而来，熏得人连气都出不上来。

“这是大队原来的一间仓库吧。”吴永成强忍着那种难闻的复合味道，问李小棚：“这样的环境，哪能住人呢？！”

李小棚淳朴地笑着说道：“吴专员，这个村里的条件有限，这也是大队最近几天的时候，才给学校向办法腾出的两间房子。也能凑乎了，风吹不着、雨淋不着的。”

吴永成的鼻子一酸，没有再说什么，只是端详着屋子里的摆设：一张陈旧的八仙桌，就是李小棚的办公桌了，桌子上摊着几十本孩子们的作业，屋子尽头盘了一个小炕，一张已经褪去本来颜色的油布，铺在了上面。地下孤零零地砌着一个火灶，上面摆着一口锅，旁边则是几个原来盛放水泥的尼龙袋子，看来那里面就是放着李小棚的粮食了。

“吴专员，刘秘书，屋里空气不好，还是到外面来坐吧。”

李小棚麻利地从暖水瓶中，倒出两杯水端到了外面的一个大树墩上——那就是他的茶几了，热情地招呼着吴永成。

那所谓的待客用的水杯，其实也就是两个罐头瓶而已。

吴永成和刘晓峰随着走出了李小棚地“办公室”。坐到了他拿过来地两个小马扎上。

通过和李小棚地交谈。吴永成得知了李小棚地一些情况。

李小棚是在一九八五年高中毕业后。回到家乡地一个小山村。当了代课教师地。

这十几年地时间内。他地工资也从二十元、四十元、六十元。一直涨到了现在地一百元。

来到这个学校。也是近几年地事情。

在这里。虽然要独自承4年级地教学任务（别看只有一个教室）。但他仍然按照教学要求。给孩子们开齐开足了课程。

这一点，吴永成已经知道了：因为在他办公桌旁的墙上，就贴着一张课程表，从语文、数学、英语，到自然、音乐、写字、体育等课都有。

按理说，从现在的农村来说，你小学不开设英语课，上级教育部门也不会这么追究的，可做事认真的李小棚，就连原本并没有要求的英语课，他也为孩子们开设了。

没有英语课本，他就跑到城里，自己花了七十多元钱，给孩子们买了回来。

李小棚说，他当上代课教师纯属偶然。

在一九八五年的时候，在县城中学念书的他成绩不错，但即将高考时，父亲上山砍柴摔伤了，为了照顾家，他没能参加高考。

那时，他是村里惟一的高中生，于是就当起了村会计。

后来，他看到村里一些孩子，因为路远没有上学，就在村里办起了教学点，当起了代课教师。再后来，县里给他们村派了教师，他就外出打工。

干了一个月，乡里管教育的干部，专程赶到西安把他叫回去，到另一个村的教学点任教。

李小棚的父亲常年卧病在床，母亲又患有精神疾病，没有劳动能力，两个妹妹还都在上学，一家五口的生活，全靠他一人的微薄收入。

为了多挣点钱，每年寒暑假，李小棚都要到外面打工。

李小棚告诉吴永成，为了在假期多挣点钱，自己曾到火车站、蔬菜批发市场扛过水泥，当过搬运工。

“吴专员，三年前李小棚老师还是远近闻名的拾金不昧名人呢？！”

在这个时候，一直沉默不言的刘晓峰，突然插进来这么一句话。

“奥，那是怎么一回事啊？！”吴永成颇感兴趣的问李小棚。

李小棚听刘晓峰提到自己往日的事迹，有点不好意思地说道：“嗨，那都是过去的一些事情了，这会儿还提它做什么。”

原来在三年前的时候，李小棚他在返校的途中，捡到了一个钱包，里面装4000多元钱。清贫的李小棚，并没有在这个时候据为己有，而是根据钱包中的身份证等线索，坚持把钱包送还给了失主。

事后，有人说他傻4000多元钱够他挣好几年的。

“呵呵，那你现在后悔不后悔啊？！当时一个月的代课费，也就是六、七十块钱吧，家里还有那么大的负担，这四千块钱那可是给你解决不少的困难的。”吴永成似笑非笑地望着眼前这位朴实的老师。

李小棚抬起头，那双清澈透明的眼睛望着吴永成：“吴专员，就是到了这个时候，我也并不后悔。”

“奥，那当时你是怎么想的呢？！这捡到了四千多块钱，又没有人知道，这个诱惑不是不小的呀！”

“我当时就想到：我是一个老师呢！平常的时候，我就经常教育学生做人要有尊严，要有骨气，只有自己下苦挣的钱，花着心里才安稳，我不能言行不一。”

吴永成拍了拍他的肩膀，感叹地说道：“好、好、好，这句话说得好，做人要有骨气、要有尊严，同学们有你这样的老师，也是他们的骄傲啊！”

“嘿嘿嘿，吴专员，其实我这也是做了自己应该做的而已。”

到了这个时候，李小棚也开始不好意思了。

而此时的吴永成也相信：正是因为有了这份朴实的感情，才使得李小棚他在山区坚守了这么多年。

“对了，李老师，我听晓峰说，你到现在还没有成家，这个具体的事情，你能

我讲一讲呢？！我就不相信，你这么优秀的年轻人，\|不到一个合适的对象。”

李小棚听吴永成问起他婚事的事情，苦笑着给吴永成讲起了他的往事。

本来李小棚他在成了村小的一名代课教师之后，当时他的打算是，计划一边教书，一边准备参加第二年的高考。

但试教一年之后，乡上还是派不来公办教师——一者县里整个缺乏教师，二者即使有富裕的公办教师，因为他们这里条件艰苦，也没有人愿意来。

于是，李小棚他便在村小学，继续以临时代课教师的身份教书。

就这样，事情一年一年地延宕下来。不过，在那个时候，他已经有了一个未婚妻——这也是家里自小为他订的娃娃亲。

可到了一九九O年的时候，就在家里催促他办婚事的时候，他的未婚妻却提出了退婚。她说靠李小棚的那点工资，根本没法养家糊口。

一气之下，李小棚就在暑假的时候，独身一人跑到了G省的省城去打工。

那段日子里，虽然说活儿要比他当临时代缴的时候辛苦，但每个月的收入，却是他当教师时的五、六倍，他准备攒够钱之后，回家重新找一个比以前更好的姑娘——他要让那个嫌弃他家里穷而退婚了的未婚妻看一看，他李小棚也不是一个连家也养不起的窝囊废！

可就在那年那年秋季开学后，乡里为村小调派了一名公办教师。但村民们认为这个教师，对工作极端地不认真负责，与身为临时代教的李小棚比起来，简直没法比——原因也很简单，因为人家那个公办教师，嫌弃他们这里的生活条件、工作环境太糟糕，根本就不愿意呆在村里。

于是经过村里与乡教办协调之后，村支书专程跑到省城来找到他，求他再回去教书。

李小棚说：“当时，我们村的支书找到我之后，自己心里也很矛盾的。说实话，当时我看到省城里的孩子们，能高高兴兴上学，就想：不回去吧，村里一些孩子就得一辈子放羊；可要是回去吧，连终身大事都解决不了。

但考虑再三，我还是决定先回去一趟，看看再说。可当我回到村里的那一天，所有的家长都站在学校里等我。

有的家长说：‘你嫌工资少，我们给你增加。’。

还有的家长说，要发动全村的人，给我找对象。

吴专员，这人心都是肉长的，看到那一幕，即使是铁石心肠的人，都会被感动的。您说，在那种情况下，我还能再抛下我的学生们、自己回到省城去打工吗？！”

说到这里，李小棚仿佛又回到了当时的那种情景里，说着、说着，他的眼泪都快要掉下来了。

“于是你就被大家的诚意所感动了，又再次拿起了教鞭，开始踏踏实实地教起了书。”吴永成缓缓地接口说道。

李小棚重重地点了点头：“吴专员，您可能不知道我们农村的情况。对于我们农村来说，只要有一个农家的孩子能够走出去，那就改变了一个家庭的命运。

在我教书的这十一年间，我共送出了一百多名学生，其中有十个学生考上了大学，二十多个学生考上了中专、师范学校。当我的学生们逢年过节来看我的时候，也就是我李小棚最幸福的时刻。

我教的学生成功了，那就是对我最大的安慰。”

吴永成盯着李小棚的眼睛说道：“我就是从农村出来的，你说的这些，我也知道，李老师，你不容易啊！”

“吴专员，您可能还不太清楚，李小棚老师现在连民办教师的资格，都没有取得呢！他现在的身份，还只能算是临时代课教师。”刘晓峰再次插话道。

吴永成奇怪地问道：“奥，那是怎么一回事？！难道说，这是因为你取得的成绩不够好，还是这其中有什么别的原因？！”

此时的吴永成，马上就想到了暗箱操作之类的事情。

李小棚低下了头，苦笑了一声：“吴专员，这不怨别人，只怨我自己的命不好。在一九九O年之前，我一直就没有能办理了民办教师资格证，当时那也得县里有关系、还得掏钱请客、送礼。

我家里那会儿是最困难的时候，那能出得起那闲钱呢？！再说了，自己也还抱着重新参加高考的念头，也就没有把它当成一件正经事情来跑。

而到了九O年之后，我重新回到了村里开始教书的时候，村里的干部们也都为我的这个事情，到乡里、县里去张罗过，可人家领导们答复说：国家有政策，从那个时候起，一律不再办理民办教师的审批手续，这是一条铁的规定，谁也不能破例。

”

吴永成的心往下一沉：这个李小棚的运气可也真够背的啊！这不是两头都靠不上了吗？！要是他现在还没有取得民办教师的这个资格证，那就意味着民办转公办教师的考试资格，他都没有办法取得，更别说想以后吃上财政这碗正二八经的“皇粮”了——这可是一个民办教师一辈子的一个念想啊！

这可是谁也帮不了他的事情啊！这可有着明确的国家政策。

想到这里，吴永成深深地叹了一口气：“那，李老师，你后悔你当初的选择吗？！像你现在的这种身份，按照国家的政策规定，那可是到了一定的时候，必须要给予清退的。”

李小棚凄然地一笑：“吴专员，曾经有不少人劝过我，说你一个月拿那么点钱能干啥，还不如出去打个小工挣钱多。但我就爱这一行。

对于国家逐步清退代课教师的政策，我也理解，国家的思路是对的，为了提高农村基础教育的质量嘛。

但我希望国家针对不同的情况，采取不同的措施，不要‘一刀切’。

如果有可能，我真想在讲台上待一辈子，教出更多更优秀的学生！真想在讲台上待一辈子啊！”