为了香云他什么都舍得，什么都敢做。“爱情的力量是无穷的！”这句话在刚子身上体现的淋漓尽致。

恋爱前，刚子曾经是老师引以为豪的学生，老师对他的学习成绩有极高评价和认可。“如果谁的英语能赶上少刚，上课说话睡觉我这个做老师的不会管，甚至坐在课桌上都没问题，你们谁能做到？”老师是如此信任他。但是香云的出现让他从一个学习成绩优秀的学生，逐渐滑向失败的深渊。

“少刚你太令我失望了！”一段时间的验证，一个极大的反差让英语老师对他的学习彻底失去了信心。

刚子和香云因为不在同一个班级，而刚子又不想错过与她接触的分分秒秒。为了和香云见面，刚子开始在两个班级之间穿梭，本班上两节课，然后又去香云那里上两节课。有时在上课的时候当着同学的面给香云唱歌听。《伤心雨》、《爱一个人好难》、《浪人情歌》、《水手》都是刚子最拿手的歌。每每听着他歌的女同学都向香云投向羡慕和嫉妒的眼光。

“他说风雨中这点痛算什么？擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么？擦干泪不要问为什么……”这一天刚子唱的正投入时，香云的班主任走过来了。

“少刚唱的可以啊！《水手》吧！我正想让全班学这首歌，正愁没人教，要不你辛苦一下？”香云的老师故意调侃刚子。

“我唱的不好听，教歌我不行，你另请高明吧！”刚子有点为难。

“你不教也可以啊！快走吧！别待我们班了，一点都不配合工作。”老师的目的显而易见。

“目的就是让我走，我才不走呢，只要能和香云在一起，不是说教歌，当着全校的师生我都敢亮一嗓子。”刚子信誓旦旦

的想。

“教不教，不教快走人。”老师催促着。

“教！”刚子回答的很干脆。

老师笑了笑摆出一副请的手势。

“不就是教歌吗？想让我走不可能。”刚子一边说一边向香云抛了个媚眼。

香云微笑着点点头。

“同学们静一静！”刚子走上讲台大声说。

“他一个外班的站在讲台上干什么？来就来呗还上讲台。”班里学生看到外班的少刚站在讲台上议论纷纷。

“同学们我们今天邀请少刚为我们教一首歌曲《水手》，首先我们请少刚同学清唱一曲大家欢迎。”老师有意刁难刚子。

“他教我们唱歌，他又那能力吗？不会误人子弟吧！？”同学们听说老师让刚子教全班唱歌引起了争议。

勉强的响起一阵掌声后，全班鸦雀无声。都在等待听“歌星”演唱，其实说应该是等着看笑话。

“这老师？清唱就清唱，我刚子有这实力。”刚子心里埋怨的同时又对自己充满信心。

“谢谢老师同学们的支持，下面我就献丑了，唱的不好还请大家多多包涵。”刚子心理素质挺过硬，临场发挥。

刚子说完之后全班没有一点反应。

“掌声哪里去了，没有掌声我唱不起来！”刚子真不怯场。

啪啪啪……热烈掌声又一次响起，刚子做了一个停的手势！

当香云和全班学生听到刚子优美的歌声，看到刚子神采飞扬的表情和感受到刚子铿锵有力的气势时，都投向赞扬的目光，一次次响起雷鸣般的掌声。

随后，在刚子的教唱下，同学们学的很认真，唱的出神入化，歌声响彻整个校园。

香云面前充英雄，上讲台露面对于刚子来说还不只一次。

“我们今天要组织作文朗诵活动，文章必须自己的原创，前段时间已经要求你们准备了，那么，下面我们开始，哪位同学先上讲台来？”老师正在主持这次作文的朗

诵活动。

几分钟后，仍然没见动静，刚子与香云面面相觑，同时香云又向刚子发起挑逗的眼神。

只可领会不可言传，刚子明白了香云什意思。“不就想让我上讲台，考验我的胆量吗？”

刚子对她使劲的点点头。

“全班六七十号人没有这魄力啊！上课说话打闹就有胆量了？”老师看没人上台不断地讽刺着。

“谁说没有魄力啊！谁说没胆量啊！同学们我给你们带个头，把面子挣回来好不好？”刚子勇敢的走上讲台。

“好好好……少刚好样的，少刚有魄力！我们支持你！”全班同学看到刚子又站在讲台上，为他们打抱不平，都举起拳头喊到，尤其是女生们叫得最为热情。

拿起早已准备好的文章，刚子有感情的开始朗诵。坚硬而有光泽的语言，仿佛给人一种行云流水般的感觉，让人陶醉其中，时而在大海中遨游、时而在漫无边际的沙漠中漫步、时而给人带入战火纷飞的战争年代、时而给人留下改革开放繁荣富强伟大祖国的壮丽景观……

一段时间的穿梭，刚子也感到了身心疲惫，感到不是长久之计，因为本班的工作也需要他参与。

回到本班没多久，刚子又赶上了学校组织诗歌朗诵比赛。

“过几天我们学校就要组织诗歌比赛，我们班只能派一名代表参加，你们有谁愿意参加？”刚子的班主任开始选派代表。

刷的一下全班二十多个人举起手。

“你们的参与热情值得表扬，但是我们只选一个语言能力强，诗歌朗诵有感情的人参加。那么，下面我们开始对这二十名同学进行考核，分数最高者就是代表。”报名的人太多，为了对大家的公平起见，班主任决定考核一决高下。

经过一次次筛选和激烈的角逐，由于刚子语言表达能力强，在报名的同学中脱颖而出，代表全班参加比赛。果然不负众望，刚子在比赛那天表现的尤为突出，荣获三等奖。

（本章完）