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校长法则

作者:闹市茶客 | 分类:都市 | 字数:108.8万

474 优生的风波

书名:校长法则 作者:闹市茶客 字数:2161 更新时间:2024-10-10 17:54:17

474 优生的风波

初三一班有48个学生,李小萍语文上a优学生人数43人,杨一民的物理40人,初三四班有52个学生,李小萍语文上a优学生人数33人,杨一民的物理36人。正是由于两人突出的成绩,所以这两个班总分上a优线的人数一班达32人,四班达24人,二班和三班,一个班17,一个班16人,全校就算这样,也上89个a优。

在大家高兴的同时,一场新的矛盾逐渐显现出来,杨一民已考虑到了,但没想到来得这样快。

成绩出来的这周周五下午,初三召开校长会,为了达到好的效果,教务处组织学生家长在学校阶梯教室开会,在统一讲了之后,由各班班主任带学生家长回本班教室具体安排。

三班和四班部分家长突然有人站了起来,要求学校同意自己的孩子转班。

李小萍也猜测到了学生家长的意思,此时初三的任课教师都在,杨一民讲了话之后因为要在广播室为其他班讲话,所以并不知道事情的发生。

几个家长情绪激动,陈正华劝了很久也没用,问清情况,几名家长说了大概意思:这次考试可以明显看出学校教学质量的问题,一班、四班因为有都得好的老师,所以成绩明显高出一截,几个转学来的学生,在一班的和在四班的基本上都上了a优,但三班和四班的转学生,却只有一半多一点上了a优。

他们得出一个结论,就是老师的教学水平,而且在和学生的交流中,这几个人也知道,之所以导致这样的情况,是因为有两个人教得太好了,这就是杨一民和李小萍。

陈正华处理应急事件的能力很差,他很快在家长的不断提问之下败下阵来,李小萍又不好直接说话,于是让人去叫杨一民。

杨一民过来,大家见杨一民来了,情绪稍微平静了一下,杨一民在听了陈正华听了的意见后,站了起来,用手让大家坐下。

“家长同志们,大家先坐下来,我说一下情况,大家看到的问题,我们不是没有分析到,目前正在想法解决,你们先听我说。

重点班我们是用计算机随机抽取组班的,仅仅分了一个一百名之前和之后,所以各个班就有可能有差异,有些可能还比较大,这不是人为能干涉的。

大家这次看到了班与班之间的差距,说明各个班还没有均衡发展,这里面我们分析过,有学生成绩分布的差异,有班级管理上的差异,也有任课教师教学的差异,我们要认真分析。

但大家更应该看到的是,上半年我们全校上a优线的只有二十多人,而大家可能也没想到吧,这学期接近九十个人,所以无论哪个班,成绩的进步是相当快的。

我们应该看到进步,看到信心,我们要给教师和学生一个思考的过程和改进的过程,很多家长会打麻将吧,学生学习和教师教学,不是你们打牌,几个小时就决定了胜负;

而是要每天早上七点到晚上十点多,全部都在这里战斗,你们打麻将手气不好就不打了,但教师和学生行吗?再不高兴,手气再不顺,还得卯足了劲往上冲,所以大家得理解。

当然,大家提出的问题我们不是没看到,我们已经在制定办法,一是对教师进行教学问题分析,做到对症下药;二是对学生成绩进行分析,要做到平衡发展,如果有问题,我们会给学生开小灶;第三点也是重要的一点,对于部分教学质量没有提高的教师,我们就换,我是有这个决心的。

此话一出,大家的心情终于安定下来,但还是有一位家长问:“杨校长,你能不能每个班都上上课啊,还有你们的李主任。”

李小萍拿过了话筒,他得解释一下,她知道杨一民不会怪她的,“家长同志们,杨校长现在上了十节课,还有辅导,但学校校长的工作是相当繁重的,希望大家理解,他不能再多上课了。”

杨一民笑了笑,说道:“请大家相信我好不好,我如果不当校长,可以上三个甚至四个班的课,但也只能提高这一个学科,一个学科能起多大作用,但如果我当校长,却可以让a优的人数从二十几个人到八十多人,所以大家要相信我这个校长,好不好。”

大家见杨一民如此诚恳,也颇为理解,纷纷笑着表示同意,更多的人看到了学校成绩的提高,很多没有希望的家长现在看到了希望,所以更多的人是高兴。

但在坐的教师心里却没有了杨一民那样的淡定,家长的不满,句句印在他们的心里,他们怎样才能不被家长所指责,成了他们心里的危机。

成绩下来,全校分年级组先分别进行成绩分析,然后再以教研组为单位进行学科成绩分析,用对比说话。

杨一民让每位教师进行分析,要求必须分析到位,交给教研组长和年级组长,由他们先审,打出问题,再交给教务处,由教务处与班主任商量,决定是否更换教师,如果班主任对某位教师都不感冒,这位教师就将会被安排到其他岗位,但这样的结果,是只能领取百分之六十的奖金,而且得限期改进,重新上岗。

这不仅是一个更换工作的问题,更是一个教师的面子问题。这样的工作持续了两周,虽然没有人被换下来,但给教师的震动是太大了。

杨一民这些举措,是沿着治懒治散的思路在做,现在的每一节课,每一个活动,都可以让人放心。

一些乡镇学校来考察、教研室也有人来调研了,局领导再也不说杨一民不行了,教师们也习惯了被参观、被听课的情况。

不久,学校要举行冬季球类运动会,杨一民和冯碧华商量,打算再进行一次全校范围的应急演习,因为在不断抓住教学改革这一学校最重要的中心工作的同时,杨一民并没有放弃德育和安全工作的监管。

相反,对德育工作的要求和对安全工作的要求一刻也没有放松,之所以此时才进行全校应急演习,是因为直到此时,冯碧华才分批将学生教师和行政、宿舍、门卫包括食堂和小卖部的学校所有人每个人该做的培训到位。