没有极力推崇奉献，也没有激情洋溢的鼓动，甚至连宣讲的内容，都显得那么的让学子们从最开始幽默的语调到压抑。

别说在座的学生，就连国立大学的校长李德坤，都觉得叶天民的宣讲太出乎意料，如果他早知道叶天民会有这样的言论，或许不会同意。尽管职业传承学院，是国立大学和天民教育集团共同开设的，甚至费用都是天民教育集团出资的，但毕竟是在国立大学，对外用的是国立大学的名头。

这样的言论在大学校园里，会对国立大学的教育产生什么样的影响，这才是他要考虑的问题。

可最后的结果，又让他有些恍惚。从事教育这么多年，还从未见到过这样的宣讲，也没想到学生们对于叶天民的宣讲会带来意想不到的结果。

叶天民讲完之后，并没有过多的解释，也没有再与学生们对话。而是离开了教师，这一次他走得很轻松，学生们自动的让开了一条路。他就像是神话中手握避水珠的凡人，走进了深蓝的大海，海水自动的分隔两边，而他笔直的从讲台走向了人群之外。

职业传承学院的院长和穆新留了下来，原本打算让其他学院的学子们可以离开了，因为接下来的事的确和他们没有关系。

可是，离开的学生连一半都不到，甚至原本一些在门外、窗外的学生看见教室里有了空位，又挤了进来。

有一位年轻人，突然从学生中走了出来，走上讲台。先是对两位院长鞠躬，然后自我介绍到：“我是咱们国立大学经管学院的老师，两年前评上的副教授。我应该算是咱们国立大学首批接受叶先生教导的学子之一，那还是拉法216年，一转眼都已经有12年了。叶先生当时的教导还回想在耳边，我能否给同学们说几句。”

穆新也不知道这件事，12年前，按照他所知的信息，那个时候叶总应该还在城北乡的科纳新村，那个时候他就在给国立大学的学子们讲课了？他非常有兴趣了解，看向院长，见对方没有反对，就点了点头。

“同学们，12年前，叶先生还是我们科纳新村校外基地的辅导员，也是我们经管学院前任副院长赵宏老先生的邀请担任的。他那时候的年龄和我们相差不大。我们甚至都认为当时的叶先生只是一个同学。”

不少同学根本不知道这段过往，全都仔细的听着，会场一片安静。

“当时的我们一群30个同学也是第一批前往这个校外基地去的，一切都很好奇。为什么学校会在我们即将毕业前，正忙着准备毕业论文的时候，把我们经管系的同学拉到乡村去搞调研。”

“可是，从听到叶先生的一席话之后，我们才明白这个意义有多大。”

他回转身，在背后的黑板上写下了四个字：塑造自己。然后接着又写下当初叶天民写的：丰富自己，圈子越大、视野越广，心态越正、认清自己，格局越大。

“12年了，这些话就是当初叶先生在城北乡那个会议室里与我们见面的时候，所写下来的。12年前，我们对这些的理解还很浅薄，也和刚才大家一样，对叶先生的讲话感觉到很多不同。12年后的我，也不敢说对此有多大的感悟，但是叶先生告诉了我一个道理。塑造自己有多难！要做一个自己先认可的自己是多么的不容易。”

“世界和时局都在发生变化，我们大多数人是跟随潮流在这个世界生存的。属于我们自己的空间真的很小，自主能做到的事也很有限。好在当时有叶先生的提醒，这些年我本科之后考上研究生，再读博士，之后又留校任教。是我看到了很多不一样的发展。叶先生的企业做到什么程度和有什么样的发展，我不敢去下断言，但叶先生的为人之路，却令人佩服。”

“刚才叶先生说起咱们职业传承学院要把分院开到国外，这无异于开荒，的确非常艰难。同学们可以想一下，当今的社会现状，还有多少可以让你开垦的荒原？我今天申请站在这里，不是要给大家解释叶先生在12年前的教导，也不是要解释叶先生刚才的发言，我觉得自己还没有到那么高的程度。只是想向院长和副院长申请，如果可能，我愿意成为国立大学国外分院的出一份力，成为其中的一员。”

职业传承学院的院长根本没有想到会出现这样的一幕，连穆新也有些惊讶。这个年轻教师比自己当初接受安排，启动天民学校的时候更大胆，更有魄力，他很难想象12年前叶总到底给这些年轻人带去了怎样的冲击。

穆新并没有立即答应，而是看着这个年轻的教师说：“你可以说一下为什么吗？我和院长很好奇，我相信在座的同学们也一样的好奇。”

“在同学们的认知中，经管学院毕业，博士的学历，去到任何一家企业都是高薪甚至高管。如果没有遇到叶先生，或许我真的就走上这样一条路了。但是叶先生让我们认清自己，塑造自己，在我读研的那几年，我特意的分析了自己，看清了自己。我的个性不适合在人群中去张扬自己，换句话说我不会是一个弄潮儿，反而贩夫走卒平淡的生活是我所能及的。直到我读博的时候，我才明白当初叶先生的‘懒’有多高的境界。不入、不动有多深的含义。这次的国外分院，却让我看到了除开贩夫走卒的生活，我还能有机会证实自己的价值。”

这个年轻教师的话，引起了穆新的共鸣，当初的自己不也是在刚进入天民集团的时候，有过类似的灵魂“拷问”。

如果不是那段时间的经历，现在的自己大约和刚才这位教师所说的一样，也在商海中沉浮，最后自己的价值就体现在了灯红酒绿、飞车会议之中。

这还是能成功的前提下，如果受挫，还不能再有什么机会的话，就会是另一番结果了。

但是对于这位年轻教师以“贩夫走卒”的平淡生活来形容他自己的人生，穆新有些不太理解。为什么一个高学历的年轻人会如此的看低自己？

然而这个年轻教师的回答，更让他感叹！

“底层生活是常态，这没什么不对的。”

原来一直以为自己在天民教育集团，这些年所做的事，也足以有一定的社会地位了，可是在这个年轻教师，博士学历的人面前，对于生存的认知，居然只是在社会底层生活。

“如果你认为自己是在底层生活，那些真正的小商、市民、工人、农民呢？”穆新惊讶的问道。

“他们只是在生存，连生活这两个字都沾不上边。经济发展，生存的基本条件也会发生变化。生存与生活的概念，就是你的影响力是多大？很小的范围那就只能是在生存的边缘徘徊的人，范围扩大一些，比如我们教师，能够通过传授教学影响一批有一批的学子，但真正对他们产生绝对影响的范围依然不是很大，我们只是在底层生活的人。”

穆新沉默了，他自己似乎也是在底层生活的一类人。而贩夫走卒影响的只是自己的最基本的生存条件。

生命的价值大小，在于你的影响力，他不禁想起了当初在幼托园见到叶天民的时候，叶天民要办天民学校所提到的。12年前，叶总就已经对当时的经管学院的学生产生了影响，而天民学校的学子在未来，又会有多少人受到影响呢？

表面看来是教师们在影响着学子，可这一切的来源都是起于叶总的个人认知。

年轻教师从国外分院的事件中看到了类似当初自己的机遇，以此为契机来塑造自己什么的价值，这才是经管学院高才生与众不同的地方吧！

而职业传承学院的学子们，又会不会因为叶天民的宣讲和这个意外出现的教师的发言，带来另一种不同的人生，从生存到生活的本质改变。

穆新坚信叶天民这一次来的宣讲，是一定会有效果的，可他还是低估了效果的作用。职业传承学院和前来旁听的学生中很多都想报名，最后本来还要再讲一些要求和细节的过程，硬生生的变成了劝阻。

因为，只规划了四个学校，前期刚开始也要不了那么多师资力量。但这样一来，却降低了天民教育集团的压力，可以不用改动太多现在的师资配置了。

此时的叶天民已经和国立大学校长李德坤去了校长办公室，有关教育部和外务部协商的结果，以及一些事项，是需要这个校长出面的。

面对这个状况，是国立大学成立以来最大的教育和挑战，一旦风雨学院在国外立足，获得了足够的社会名声，对于国立大学在拉法帝国大学的地位，今后与世界知名大学的交流都会带来很实际的效果。

反之，国立大学就会被人所诟病。为了减少官方背景，风雨学院的资金来源完全依赖天民地产集团，对外是在当地的项目收益，实际上刚开始很长一段时间这种收益肯定是负数。所以李德坤自认为叶天民一定会严控资金，今天也是想和叶天民商议一下资金的量化。

听到李德坤的担忧，叶天民也没有明确量化，这对国立大学是一个不确定的未来，对资金的使用同样也是一个不确定的，定高或定低都不合适。

“李校长，暂时不用那么着急。别的不能给你保障，但教师收入这一块，您放心。只要当地的规划被许可，教学场地也不用担心费用。具体的穆新会和您商议，我只有一个原则，因地制宜。”

不同的国家，对待拉法帝国的态度不一样，文化传播最重要的是要收获认可，如果只是去办个学校，完全没有必要这样做，和当地的学校合办就可以了。

看见叶天民并不具体的表态，李德坤的内心还是有一些不安。尽管项目的来源是教育部给出来的方案，但实施毕竟是国立大学。原本以为是教育输出和学术交流，可最后发觉真的开始就是类似支教一般，这种润物细无声的做法不应该是从小学或者幼童时期该做的吗？怎么会安排大学来做这个事？

这个疑问他没想过问叶天民，也自以为叶天民肯定也不明白，只是他更不明白的是叶天民是脑子有问题还是发热了，只有付出不见回报的投入，他到底是怎么想的！

如果让那个年轻教师知道了他们校长李德坤的想法，也许会更加明确的告诉穆新，你看，这就是贩夫走卒的思维模式和生存方式。