早在两千多年前，孔子就总结出了“因材施教”这个教学理念。

自然的，平川哲文不会不懂这句话的意思的。

“就是之前刚开学没多久的时候。”

“……”

就是一开始，她躲进神社然后被平川老师找到这件事。事后，她的母亲的确在家里感慨过“平川老师是一个好老师”。

“平川老师是经过母亲认证的，所以没有关系。”

既然对方搬出了家长，那只要顺着说就好了。

“……”

果然平川哲文因为她的这个答桉而沉默了一下。

她并不认为自己的答桉有漏洞。

在平川老师的面前，她的人设一直是单纯又天真的呢。

当然啦，天真的平川老师也不会无缘无故地怀疑她是否是伪装的，谁能想到嘛。

所以，雨宫夜认为她刚才的答桉是绝对符合她的人设的。

因为很信任教师，所以才会随意地接近，这样的理由再合适不过了。

不过，尽管这样子，当然还不能够阻止平川哲文想远离她的想法。

很快，整理完思绪后，平川哲文又说了。

“雨宫同学，尽管你认为这没问题，但老师始终认为这是不合适的。因此，之后的话，雨宫同学还是不要再来老师家里了，可以吗？”

对于这件事，不能委婉，必须直白地说清楚。

“至于猫的事情，老师也只是帮忙暂时抚养的，对吧？”

“所以，根据一开始的计划，猫交给别人领养比较合适，比如说筱原同学。”

“以后雨宫同学还想看望猫的话，就可以去筱原同学家里了。”

平川哲文开始了第二轮的试探。