“这里是导演专业的面试考场。表演专业的面试考场，在表演学院的表演艺术研究所大楼……”

牛尔扫了一眼并排坐着的前面那五六人，其中只有一名女性老师。

牛尔第一次进来的时候，正是这位女老师告诉牛尔走错了考场。

如今见他又回来了，这位女老师就再次耐心地告诉他，表演专业的考场不是这里，而是在表演学院的表演艺术研究所那里。

“谢谢老师，我叫牛尔。我来这里正是要参加导演专业面试的。”

几位老师闻言，立刻不约而同开始翻动手边的一摞摞资料。

“额，真是的……小小年纪，没看出来你竟然还有编剧和写歌作曲的能力。然而我为什么第一眼就认定你是考表演专业的呢？”

女老师调侃地看看牛尔，又转头看看其他几位老师。

“你们说说，我为啥就先入为主地以为牛尔同学就是考表演专业的呢？”

女老师大约三十岁往上不到四十岁的样子。脸上虽然已有岁月的洗礼，但那双大而灵动的眼睛非常传神。那张瘦削的巴掌脸，仍不失年轻时的清丽脱俗。

牛尔觉得好像在哪里见过她，有一种似曾相识的感觉。却又实在是不知道，自己怎么会有这种感觉的。

“章教授一向以慧眼识人闻名，不妨就让这位牛尔同学转去考表演专业？”

说话的这位戴着一副黑框眼镜，发际线已经到了头顶，貌似五十岁左右。

“谢谢几位老师。我虽然不会拒绝做一名演员，但主业已经选定了要专攻导演专业，希望老师们多多指导。”

牛尔不再给他们继续讨论自己选择专业问题的机会。开明宗义地表明了自己的态度。恰好也不是接的章老师话头，不会有生硬拒绝的嫌疑。

“好吧。虽然有点遗憾……如果以后有些比较适合你的戏码，邀请你去出演一些角色，你不会拒绝吧？”

章教授难掩遗憾，但还是借机摸了下牛尔的底线。

“谢谢章教授，如有合适的角色我不会拒绝，至少不会拒绝章教授执导的戏。”

“这孩子……还挺会说话。”

牛尔原以为第二轮面试只是像简章上介绍的那样，分析一些艺术作品，自己再瞎编一个小故事而已。没想到第一个面试内容竟然是让他唱一首歌，再朗诵一首诗歌或者一段文章。这个原本应该是表演专业才需要考的吧……他想。

牛尔往四周瞅了瞅……

“你是需要一把吉他吗？”

章教授似乎非常注意他的表现。

“是的……平时自弹自唱习惯了。冷不丁地清唱，好像还有点不太适应。”

章教授往身后看了一眼。立刻有一个助理模样的年轻人跑了出去，转眼就拿了一把木吉他回来递给了牛尔。

牛尔一边试音调试着吉他，一边想着唱首什么歌才好。

然而刚一拨动琴弦，在粤城与马皇娱乐那些人在一起的一幕幕，与阿姿茉和水洛伊莎在一起的一幕幕顷刻涌现在眼前。

这一次的离别，竟然和所有人连一场告别都没有。

连一句再见，道声珍重的话，都没有机会说……

水洛伊莎和阿姿茉的离开，如此。

自己与马皇娱乐那帮人的分别，也如此。

连续一个月多以来，忙找赚钱忙着复仇。

他自己都有些不认识自己了。

……

月亮冷冷地挂在天上

它也知道明天将是一场离别

我们升起火堆

唱起歌儿

跳起舞来

趁着酒意诉说这一生的悲与喜

……

生起火堆唱着歌儿跳起舞，那是他与水洛伊莎之间快乐的过往。

趁着酒意诉说一生的悲与喜，有蔡琳琳和姚娜，有马皇和歪瓜裂枣那八个人。

牛尔忽然觉得，那些和水洛伊莎一起放学，一起上学日复一日的平淡日子，现在想来竟是那样的美好，又是如此那般的弥足珍贵。

然而这一切，就在一个闪念间，就忽然不在了。

甚至有可能今生今世，都将不再重现……

牛尔的前奏吉他声一起，几位老师立刻就互相看了一眼。

等到牛尔开嗓只是唱了一两句，其余四五位老师纷纷向着章教授竖起了大拇指。

月亮你别再柔情似水

我的朋友你别再多愁善感

昨天已经过去

所有的伤心和烦恼已离去

你要相信明天的天空会更蔚蓝

唱到这里，终于有一滴泪水从牛尔的眼角滑落了下来。

老师们一个个之间也不再有任何交流，已经完全沉浸在了牛尔的歌声里，或许是他的情感世界里。

Ietssaietssamubbo

Neietssaietssamubbo

昨天已经过去

所有的伤心和烦恼已离去

你要相信明天的天空会更蔚蓝

……

牛尔唱完了第一段，就没再继续唱下去。

他抬起手抹了一下眼角，却始终不敢抬起头来。

几位老师也是默默无语，似乎都在等待着牛尔平静下心绪。

第二项朗诵诗歌，直接就被几位老师临时取消了。

牛尔口齿相当清晰，咬字也非常准，国语更是极其少见的标准。

音乐作品分析这一项也被取消了。

原因是章教授问了一句，这首歌是牛尔的原创，还是神州本土那边已经唱过的歌。

自然是牛尔的原创。

这首歌自从系统给他以后，他还是第一次把他拿出来，第一次把他唱了出来。

如果不是有那个突如其来的巨大变故，如果不是刹那间就和那些亲近的人分别，如果不是舍家撇业，漂洋过海来到这个完全陌生的夷州，他甚至自己都不知道，什么时间才能想到这首歌。

接下来的命题创作一项也被临时取消了。

牛尔的履历上清楚地写着《射雕英雄》第二部和第三部的编剧思路和剧情结构大纲。甚至还有一些细纲，以及他创作这些剧情时的动因和因果。

其实几位老师一方面觉得牛尔不去做演员实在太可惜，另一方面又觉得牛尔实在是多才多艺，选择导演专业似乎真的就是最佳选择。

但又觉得只是唱了一首歌就让牛尔过关，好像有点太草率，太不认真了。

几位老师窃窃私语交流了一下意见。

“几位老师能理解你此时的心情……还有最后一项，就是考察一下你对绘画和摄影作品的理解能力。”

章教授似乎是面试的主考官，几乎所有的问话都是由她来说。

一幅古代山水画挂在了墙上。

近景是虬枝松柏，一老一小貌似在对话。

老人峨冠博带，小人黄发垂髫，他的身后还牵着一头牛，以及远景的山海雾茫茫。

牛尔只是默默地凝思了一两分钟，就轻声吟出了四句诗。

松下问童子

言师采药去

只在此山中

云深不知处

四句诗咋听起来，平淡无奇，没有一点色彩和情感。

牛尔吟得很慢，像是一边想着，一边往外一个字几个字地吐着。

五位老师的神情变化，也由平静而渐渐精彩起来。

四句诗，一波三折，妙趣无穷。

松，暗喻童子老师的风骨。

问者峨冠博带，自然不会是山中之人。

由都市而进深山寻人，被寻之人一定不同凡响，至少在寻者心中应该是这样子的。

有趣的是，告诉你老师已经采药去了，你还要问去哪采药，显然是远道而来不甘心就此扑空。

在山中……终于有了可寻之处。

云深不知处，又把你扔进了彻底失望的深井里。

至于有松之风骨的人，为何要隐居深山。

至于城里的这个峨冠博带，又为啥要踏破铁鞋深山寻访，深层原因自然各有理解领悟。

山水画撤下，换上了一幅摄影作品。

是一幅牛尔从未见过，甚至是连类似的作品也没见过的摄影作品。

牛尔看了半天，越看越觉得，这个摄影师实在是太厉害了。

构图好，细节好，重中之重是，这个瞬间抓的特别好。

一个瘦骨嶙峋的年老乞丐。

开花帽子，打结的烂衫。赤身露体，木瓢倒挂，半倚在一个朱门前的墙角。

一手扬着一副竹板，一手拎着一根打狗棍。

张着大嘴吧，貌似正在唱什么竹板歌谣。

夕阳一抹残红照在朱门门楣之上。半开的朱门有半颗人头露出来，他身后有一条黑狗正作势要扑出门来。

老年乞丐貌似站都站不稳，却仍然半靠在墙角，打着竹板唱着歌，想以此换点果腹的吃食。他浑浊的目光望向天空，眼神里仍有希望的光。

即便饿死，只要残存有一点点力气，他也要凭本事换来吃食，而绝不会纯粹的躺下乞讨。

牛尔在凝神看着这幅摄影作品沉思的时候，章教授悄悄责怪那个助手，你怎么把这副作品拿来了……他才十八岁，对夷州的历史能知道多少？

牛尔看着看着，心里就很心疼这位老年乞丐。

却又有一种东西，让他非常感动。让他非常钦佩这位老者，甚至是敬仰。

牛尔对夷州的历史了解虽然不多，但从朱门建筑的一些细节上看，这幅摄影作品显然是夷州近现代时期的一幅写实摄影作品。

又是四句诗，缓缓而出。

饭囊傍晚盛残阳

歌板临风唱晚秋。

双脚踢翻尘世界

一肩挑尽古今愁