奥斯丁之前在兴趣课堂上，曾经有过一种特别的感觉。

虽然说不清楚是什么，但他自信，这就是与他体内相同种类的超凡力量，带给他的感觉。

也就是说，在学校里，甚至是在他的班级中，应该还存在和他有过类似经历的同学。

这样的猜想，一度让他对对方充满了兴趣与欣喜。

他原本想最终确认这位同学的存在之后，再将这件事情告诉给霍尔知晓的。

但谁知道，原本以为等个几天就能够有结果的事情，直到现在，都还没有下文。

前些日子，霍尔每天都很忙，奥斯丁不敢去打扰他，也是对于这位可能存在的同学，还抱有期待，所以就一直没有跟他提起这件事情。

如今，霍尔已经空闲了下来，而今天，是周一，又一个星期的开始。

也是奥斯丁给自己的期待最后的期限。

但随着放学的钟声响起，他的期待再一次落空。

他自始至终都没有等到，那可能与自己拥有同样力量的同学的出现。

再加上，已经过去了大半个月时间，最开始滋生的那种感觉，早就消失无踪。

现在的他，都有点怀疑，当初自己是否真的有过那样的感觉出现。

一路沉闷地走回来，在看到霍尔的瞬间，奥斯丁已经按捺不住地想要询问，这件事情是否真是他的一时错觉而已了。

他已经做好了失望的准备，却是没想到，霍尔给出的反应却那般紧张，一下子，就让他重新有了期待。

“是的，在半个月前，我第一次回到学校时，曾在教室里，有过一种说不出道不明的感觉。”

奥斯丁赶忙将事情完完全全地告诉给霍尔知晓。

“我说不出那是什么样的感觉，但我清楚地知道，那个时候，我的全身似乎都在欢呼，在期待着什么。

教室里萦绕着一种，与我体内力量相同的气息。

这是我的直觉告诉我的。

原本，我打算等确认了是哪位同学之后，再将这件事告诉您的。

可是，自打那天之后，我就再也没有这样的感觉出现。

您说，这是我的错觉吗？”

同源力量之间，会具备强烈的吸引力。

小孩子心思单纯，表现出来的只是异常的欢喜而已。

如果是一些歹人，他们甚至会放纵欲望，对拥有同源力量的超凡者进行截杀。

这也是霍尔给了奥斯丁守御符咒后，才敢放任他去上学的原因。

虽然有中立法则的存在，白天出事的概率不大，加上奥斯丁接触的基本都是差不多年纪的学生，危险系数也相对较小。

但要是有万一呢？

就奥斯丁此刻的情况，别人要夺取他体内的力量，他是半点抵挡能力都没有。

星象师的力量天生具备一定的隐秘属性，别人或许难以察觉这类气息的存在，但同是星象师的超凡者，便没有这方面的烦恼。

甚至，因为同源性质的存在，他们对同类型的气息，表现得异常敏感。

奥斯丁还无法主动操纵自身的星象师力量，但是却能够凭借这样的吸引，发觉同类型力量的存在便是这个原因。

所以，这绝对不是奥斯丁的错觉。

在南区的小学教室里，出现了除他之外的另一股星象师的力量气息。

又是星象师！

霍尔在心里很是操蛋地咒骂了一句。

这场陨石危机，从头到尾都散发着一股浓浓的星象师气息。

可是，直到今天，除了奥斯丁这位由污染演化过来的星象师之外，也就塔沙尼雅一个了。

但他们两人都是被排除在凶手之外的。

这个策划了整场危机的星象师，至今都还只是一个传说。

然而，再无奈，霍尔也不能不去探查吧！

不忙着让奥斯丁回家放书包，便让他转身带路，去往他的小学教室。

或许与星象师相关的气息已经消散多日，但既然对方有在那里停留过，没准可以查找到一些其他的东西。

奥斯丁只是个用不出能力的星象师，所以察觉不到太多东西，霍尔自己就不一样了。

没被特别处理，又不是比他强大太多的力量，他那种看透超凡的本事，还是很可靠的。

因为这段时间的平静，虽然夜晚敢在街上晃荡的人还是没多少，但是至少不会太阳临近落山，街上就变得冷清。

这会儿的行人还是很多的。

这就使得霍尔不好跟那天晚上一样，使用操纵能力，让自己和奥斯丁身轻如燕，眨眼间就跨越两个城区的距离。

等他们来到奥斯丁上课的黄花槐小学，已经是半个小时之后了。

学生和老师早就各回各家。

越是热闹的地方，一旦人去楼空，便会越显得阴森诡谲。

学校就是很典型的一个这样的地方。

奥斯丁一开始还不觉得什么，但随着他们穿过走廊，走向教室，那种心底发毛的感觉，一下子就炸开了。

他下意识就抓住了霍尔的衣角，声音略微颤抖地说道：“就……就前面那一间教室……”

其实不用奥斯丁提醒，霍尔也已经察觉到问题了。

从踏入教学楼开始，他的视野中，就浮现出了一个个文字提示。

【教唆】

风系魔法师的能力之一。

有的提示显示在教室里，有的则显示在走廊上。

虽然位置不同， 但提示的内容都是一样的。

在这间学校教学的老师中，有人受到了风系魔法师【教唆】能力的影响。

霍尔第一次接触到【教唆】能力，是在迈凯伦夫妇的凶杀案中。

而这一次，又是牵扯到可能与陨石危机相关的星象师的情况，这让他很难对这个能力，有什么好的印象。

“你知道，这几间教室的老师，都是谁吗？”

除了【教唆】之外，霍尔没看到其他的超凡信息提示，所以，只能从这一方面入手去追查看看。

“老师办公室的墙上有老师的照片和教职信息，可以从那里了解。”

奥斯丁最近一段时间，虽然没有再旷课，但他在学校的关注重心，都在那位可能存在的星象师同学上，至于老师是谁，他完全没记住。

好在，他反应很快，立马就想到了回应霍尔问题的办法。

记下几间教室的班级号，两人一起来到了老师办公室的外边。

“2班、3班、6班、9班……”

这是出现了【教唆】信息提示的四个班级。

不排除有多位老师受到【教唆】力量的影响，但当霍尔看到四个班级，有一个共同的兴趣课老师后，他只打算，先查一查这一位老师。

“辛德·莫里森老师，就是你了。”