每个老师对早恋的态度都是不一样的。

大多数年岁稍长的老教师，依然是坚持传统的“早恋必须掐灭在摇篮之中”的观念。

这是受到他们出生的年代、人生的经历、教育的环境等等因素的影响。

而一部分像许杰这样的年轻教师，对于早恋这件事儿，则持有更加包容的态度。

80后、90后的教师，在他们的成长过程中，互联网已经逐渐发展成熟。

他们的思想开放度与包容度，比前人更高，也属正常。

当然了，事无绝对。

有些老教师对早恋持包容态度，有些年轻教师对早恋持传统态度。

这样的情况也有。

毕竟一样米养百样人。

许杰没有指望自己能够一两句话就改变其他老师的观念和想法。

那不现实。

他只是单纯地希望，昨晚的事情，不要给沈辉和万晓祥留下不可磨灭的心理阴影。

很多时候，人的应激反应是有延后性的。

昨晚在一中外面。

沈辉、万晓祥他们被围殴的时候，他们的心里或许会害怕、或许会恐惧。

但因为是三个人抱团在一起，反而在当时不会受到太大的影响。

等回到了宿舍，夜深人静，躺在床上，一个人独处的时候。

他们便会不可避免地去想晚上发生的事情。

人类的假想和脑补，在这个时候会疯狂地滋生。

原本那种潜藏于心底的后怕和恐惧，便有可能无限放大。

这个时候，老师和家长再施加处罚，无疑便会雪上加霜。

学生的逆反心理从何而来？

不就是做错了事儿，只会骂骂骂、罚罚罚？

沈辉、周桃、万晓祥他们三人昨晚处理事情的方式，的确是不对的。

不应该私自出校。

但无论如何，他们终究只是十六七岁的未成年。

很多想法不完善，很多举动很冲动，都是再正常不过的事情。

如果有人将他们引导向正确的道路，他们也是会思考的，他们自然会知道自己错在哪里。

而一味的责罚和处分，只不过是助长了他们的逆反心理而已。

昨晚的事情，因为许杰的建议，就这么暂时被压了下来。

许杰回到教室的时候，楚潇然已经带着同学们晨跑归来。

叮嘱他们好好晨读之后，他便把周桃叫到了办公室。

此时才早上7点多，医院都还没开门呢。

中南市第一人民医院离着振华中学也不算远，打个车也就十来分钟的路程。

因此，许杰打算先跟周桃聊一聊，然后再让楚潇然陪着他去一趟医院。

办公室里，周桃低着头，一副做错事的样子。

他的脸上，有两处淤青。

眉骨处，昨晚破开的口子已经结痂。

单从表面上看去，受伤不算严重。

许杰知道，他的伤势，更多的是在背部和胳膊上。

看着这小子一副知错的模样，许杰就觉得好笑。

是谁昨天晚上夸下海口说虱子多了不怕痒的？

你小子不是不嫌处分多吗？

现在这副模样表演给谁看呢？

周桃的性格，许杰大抵是了解的。

外向，性格强势。

从昨天的表现来看，许杰又给他加上了“仗义，会打架”的评语。

许杰知道，昨晚的事情，对周桃的影响其实是最小的。

这小子在派出所的时候，当着人家民警的面，还吹嘘自己面对十几个小混混，一点都不怵。

当时就让许杰给一把摁在椅子上，让他好好配合做笔录，别成天瞎吹牛。

“睡了一晚感觉怎么样？”

“身上有没有哪里特别不舒服的？”

许杰笑着问道。

虽然许杰自己判断，周桃应该只是些皮外伤。

但让他去做个全身的检查还是很有必要的。

不怕一万，就怕万一。

只有看到那些精准的医学仪器的检测数据，许杰才能真正放下心来。

周桃挠了挠头道：“许老师，我感觉挺好的。”

“应该没什么大问题。”

许杰点点头，然后问道：“现在我来问你，你觉得昨天晚上的事情，最好的处理方式是什么？”

做错事没关系。

这世上谁没做过错事？

古人云，知错能改善莫大焉。

知错，便要去思考，错在哪里。

光是打骂、责罚，他们知错个屁！

许杰之所以这么问，就是想让周桃自己去思考。

昨晚的事情，有没有更好的处理方法？

如果有，是什么方法？又该如何去做？

周桃一怔。

他没有想过这个问题。

以前犯了错，也不会有人给他这个机会，让他去想错在哪里。

这很正常。

打架哪有对的？

都是错的！

这是多数的家长和老师都认可的观点。

但他们都是学生，哪有无缘无故的打架斗殴？

既然有缘有故，那许杰觉得，就应该将这个缘故搞清楚。

不仅他们老师、家长搞清楚，学生们自己更加要搞清楚。

只有这样，下次再遇到类似的问题时，他们才会知道，哦，原来这件事不能这么处理，要那么处理。

这本身也是一个学习和进步的过程。

如果犯了错，不去引导他们思考错在哪里？为什么错？能怎么改进？

那这次的犯错，就只是一次犯错。

下次遇到，他们还会再犯。

在一次又一次的犯错中，最终堕入深渊，造成无法挽回的后果。

许杰一直坚信，

冰冻三尺非一日之寒。

从来没有无药可救的学生。

每一个看上去无药可救的学生，一定是在一次又一次的突然情况、意外、犯错中逐渐沉沦下去的！

哪有人生来就无药可救？

笑话！

不要怀疑任何一个人的理解能力和思考能力。

周桃他们这些十六七岁的少年， 正是脑子最为活络的阶段。

在他们不小心犯错之后，一定要有人拍醒他们。

让他们自己去思考、去清醒地认识自己所犯的错误。

只有这样，他们才会成长，才会蜕变。

而不是，哦，写个检讨，就完事儿了。

哦，打两下，骂两句，就算结束了。

光是这样，他们如何能够认识到错误？又如何能够从错误中吸取经验教训？

周桃以前从来没有认真地想过这样的问题。

此时在许杰的耐心引导下，他才开始第一次真正地去思考。

是不是真的有更好的解决方法？