这50万的基础教育人员都是经过层层筛选的，他们都是比较聪明的那一类人，学习的速度也要快过普通人。

因而，很多时候大夏都会将这些人的时间合理运用起来，对他们进行文化、科学、数学等学科方面的培养，从而让他们成为一个合格的教师。

这些基础教育人员身为一名教师，同样也是作为学生一样存在的。

学生们上课的时候，他们是作为教师存在的。

等学生们放学之后，他们就是作为学生存在的，会接受大夏常驻学校的高级教师的教学培训。

为了激励这些教师，高志远可是制定了不少的奖罚规则。

当一名基础教育人员通过了考试，成为了一名初级教师，那么这个人的待遇都会发生根本性的变化。

一名基础教育人员的工资是每月4块钱，也就够他们养活自己家人的，没有多余的钱进行其他的消费。

他们就像是临时工一样，根本不被大夏的教育系统所重视。

可一旦这些基础教育人员通过了考试，成为了一名初级教师，那么他们的待遇就会产生变化。

初级教师每月可以领取8块钱的工资，还可以进行教育评级，得到额外的奖励。

两倍的工资提升，这是很多基础教育人员都想得到的。

要知道那可是8块钱啊， 相当于8钱的银子，每月都有8钱的银子，一年的工资就有接近10两银子！

这么高的工资，是很多人都不敢想象的，在这个时期绝对是超级高工资了。

于是这些基础教育人员对学习是相当上心的，他们将大多数的休息时间都用在了学习之上，专业的知识也是在不断地提升着。

还有一些这个世界的土着，对大夏的文明进程产生了兴趣，积极地去学习大夏的文化，渐渐被大夏的文化底蕴所折服。

虽然这个世界的人类文明持续的时间比起种花文明长很多，封建王朝的持续也比种花文明长很多，但是这个世界并没有产生什么文化巨擘，反而思想一直处于僵化阶段。

因为，这个世界完全被腐儒们统治了！

当然，这个世界的人称这种思想并不叫儒学，只是一种接近儒学的思想，反正都是尊王镶夷的思想，都是那种君君臣臣的思想，这些和儒学有着极大的相似性。

因此高志远等人觉得这就是儒学，其实这里的这些学说和儒学有着不小的差别，只是在主体上相通而已。

而这个世界没有外部的入侵，没有人能够打破他们的思想禁锢，因此儒家学说被奉为圭臬，乃是绝对的主流思想，完全限制了他们的思维。

在这些人接触到其他的思维和学说之后，立刻对这些学说产生了极大的兴趣，开始研究起了种花文明的文化历程，因此成为了种花文明的忠实粉丝。

这样的人还不少，他们的存在也对种花文明的文化传播做出了巨大的贡献。

每当两个文明进行碰撞，都是对两个文明之间的考验。

落后的文明会被先进的文明吸引，从而主动而积极地融入到先进的文明之中。

而文明的先进程度往往是由文化底蕴和科技实力来决定的。

种花文明的文化底蕴或许和这个世界的儒学不相上下，但种花文明的科技实力却是碾压这个世界的，因此在两个文明的碰撞之中，种花文明占据了绝对的优势。

从这里也可以看出，文明之间的碰撞，科技实力是能够决定哪个文明能够占据主导地位的。

因此，种花文明开始融合这个世界的文化，将之精华补充到自己的文化之中，而糟糠则被直接抛弃。

更为重要的是，这些文化的融合还不是种花文明的人主动进行的，而是这个世界的人主动进行的。

他们主动地对比双方的文明和思想，主动地舍弃自己文化的糟粕，将精华主动融入到种花文明之中，希望得到种花文明的认可。

而高志远对这种主动融合的态度也表示支持，非常高兴这些学者能够有这样的行为，并对他们进行了表扬。

这些人的学习速度快，思想转变速度快，反应速度也非常快，因此他们很快就成为了一个种花通，开始主动地站到了种花文明这边，成为了专家和教授。

就像前世的蓝星一样，种花文明遭到了通古斯酋长的入侵，科技实力出现了断层，然后又遭到了外族的入侵，种花文明的骄傲和脊梁都被打断了。

在这个时候，大量的所谓的‘砖家’‘叫兽’都冒了出来，开始宣扬外国文化的优越性，疯狂吹嘘那些外国文化，拼命贬低种花文化，这是一个道理。

当一个文明的尊严遭到了其他文明的践踏，科技实力显得相当的落后，他们不自觉地就会在内心产生自卑感，从而去学习，去靠近科技实力更强文明，从而获得另类的成就感。

这个世界的土着就是这样，他们主动靠近种花文明，主动地去学习种花文明，主动地去宣传种花文明，只因为他们被击败，他们成为了手下败将，对自己的文化产生了不自信而已。

这种情况是高志远愿意看到的，这样可以让种花文明能够更快地折服这个世界，让种花文明成为这个世界文明的主流，让这个世界的知识分子主动地融入到种花文明之中。

加之现在高志远开始修建大量的学校，让无数的学生进入了学校，教授的都是种花文明的文字和知识，这个世界的人主动融入到种花文明之中，那只是时间的问题。

这个世界的顽固派再多，那也不如种花文明教育出来的学子多，因此这个世界的顽固派，对种花文明的文化传播是没有任何的影响的！

当大夏的文化教育全面铺开之后，大夏文明也正是的走上了正规，各处都能听到朗朗的读书之声，随处都可以看见背着书包的学生。

不少对这个世界有了解的农民对自己的孩子能够读书，那是相当高兴的，因为他们很清楚那些有成就的人，都是有学识的人。

他们希望自己的儿子也能有学识，也能像那些人一样，能够光宗耀祖光大门楣。