杨晶晶静静地等在门口，透过门槛看着黑板上的式子，她觉得自己集中了所有的脑力，争取听懂，但是她失败了。

随着教室内响起的掌声，陈永峰成功了。

老师跟学生他们一样开心，大家纷纷过来跟陈永峰击掌，老师更是搂住陈永峰的肩膀，大力拍捏了几下。

“好了，大家休息一会儿，我把下一个题目写一下。”

杨晶晶听老师说休息了，这才敢在门口探出头。教室里面的人这才发现门口的杨晶晶。

她对陈永峰笑着摆摆手，陈永峰出来。

“等了很久了？找我有事？”

“没很久，你们的课程好难，我试着听都听不懂。”

“没啥，术业有专攻，我就是研究这些的。”

现在在面前，低头与她说话的陈永峰，与刚刚在教室里面，在黑板上写式子时候的陈永峰，表情判若两个人，刚才解题的他浑身散发着光芒，此刻的他低头说着话，又是那个认识第四年的弟弟了，杨晶晶一时有些恍惚。

“你来找我什么事？”杨晶晶不说话，陈永峰又问了一次。

杨晶晶从衣兜里面掏出四个蛤蜊油，“永峰，给，这是用剩下的。”

“手好了？”

她把衣袖往上面拉了拉，把两只手向上伸平，“你看。”

杨晶晶手背上，被来皲裂红肿，还渗着一点点血水的冻疮没有了，伤口已经愈合了，现在只剩下色素堆积，这个就需要慢慢恢复了。

“还真是，好得真快。”

“一定要替我好好谢谢默默，可解决了我一个好大的心病。老师看见了也不说我没保护好手了。”

“嗯，你们医生的手，干的都是精细活，是要好好保护。”

你们医生这四个字，让杨晶晶很是受用，她才大一，还没人叫过她医生呢。

“永峰你揣起来吧，帮我带回给默默。”

“不用，上次是我没说清楚，这五个，默默说都给你。她说估计用不了两个，你的手就会好，剩下的让你留着继续擦脸擦手都行。”

杨晶晶听到陈默一早就知道，不用擦五个就能好，剩下的是特意给她带了，也就不推迟，又收回衣兜里面。

“永峰，我这特意找的中午的时间来的，我的奖学金跟助学金都刚发下来了，中午我请你吃饭，然后我们再去供销商店看看文具，买个小礼物你帮我给默默。”

陈永峰点点头，“那你去逸夫馆等我，我们这节课还没完事，现在是中间休息，我结束了去那边一楼找你。”让杨晶晶站在教室门口这么等着他，实在是太浪费她的时间了，他是见识过她学习的劲头的。

没等杨晶晶说话，陈永峰的老师走到门口，“陈永峰，上课了。”

“来了老师。”

“欸？原来是有人找你啊？”

杨晶晶见陈永峰的老师目光扫向她，赶紧恭恭敬敬地行礼，“老师您好，我是永峰的高中同学。”杨晶晶发自内心地超级恭敬地行礼，在B大数学系当老师的人，哪位能是普通人？

“嗯，你好，你也是我们B大学生？”

“是的老师，我是医学系大一学生，我叫杨晶晶。”不管老师能不能记住自己，杨晶晶都赶紧自我介绍。

那老师点点头，“永峰的高中同学，果然也优秀，医学系也是不错的。”

“谢谢老师的肯定。”

陈永峰赶紧嘱咐，“去吧，我下课去逸夫楼找你。”

“你们两个之后还有事啊？”

“是的老师。”

“那别去别的地方等了，来来来，进来吧，进来找个位置坐着等。”

“可，真的可以吗？老师。”

“有啥不可以。”他看了看陈永峰，“可以吗？永峰。”

陈永峰知道自己的老师随性惯了，笑着点头，“谢谢老师，这样就不用她跑来跑去了。”

“对，还能顺便听听我们的课，来吧进来吧。”说着，他转身先走进教室。

陈永峰看了看她斜着背的挎包，看着里面装了书了，“无聊就看自己书就行，不用管别的。”

“好的好的，快进去。”杨晶晶已经迫不及待了，B大‘疯人院’的教室欸！谁不想进去啊！

“嗯，来吧。”

杨晶晶跟着陈永峰身后走进教室，本来她是准备悄咪咪地找个靠墙的位置坐下来的。但是没想到老师竟然跟大家介绍自己。

“这位是咱们永峰的朋友，医学系的，来咱们这边旁听半节，大家欢迎。”

杨晶晶在掌声中被钉在原地，随后落落大方地笑着，跟大家点头打了招呼，然后赶紧到靠墙的位置坐了下去。

下半节课很快就正常开始了，自己这个小插曲没有影响这些学霸们的注意力。

杨晶晶回忆起，在高中的时候，自己带着陈永峰去班级里面搬椅子，那个时候着实是让高中同学们狠狠地起了一回哄，那个时候陈永峰怕自己女孩子面皮薄，他还像逃似的快速走出了教室。

再对比一下刚才，大家都是热情地欢迎了她一下，点头致意，然后他们就又快速地沉浸在了学术里面。

杨晶晶没有觉得高中同学不好的意思，高中的氛围可能才是正常的，青春期学生的班级氛围。

但是在这里，从以前在宿舍，到现在来到班级，她好像都不用担心被同学们起哄，可能是大家年纪都大了，再加上，这些学霸们真的，全身心都只在学习身上，看见男生女生在一起也都从来不往那种关系上面想。

杨晶晶没有看自己的医学书，拉回思绪，开始认真地听老师的课。

这种机会，可遇而不可求，坐在疯人院的教室了，谁还能看自己的医学书啊？

她从头开始认真地听，听，继续听，努力听。。。然后，她放弃了。

杨晶晶开始观察，教室内的每个人的神态，看着他们的学习状态，还有老师的状态。

这种课堂对她来说很新鲜，在门口的时候，她觉得课堂氛围很自由。但是坐进来了才知道，师生关系很放得开，形式也很自由的课堂，但实际氛围很是高压。

这种氛围上的高压，来自于上课的内容，还有学生们互相之间的那种高压关系。

就像是神之间比拼神格的斗争，外面看着氛围是台风的风暴眼，风和日丽。实际内部是风波诡谲。